换一批摘要Seminar作为一种积极的教学手段,于18世纪起源于德国,经过多年的实践,逐渐发展成为一种教学模式[1],它以一种互动交流的教学方式,促进学生团队精神、临床沟通能力和评判性思维能力不同程度的提高[2].国内外研究表明,科学、积极的教学方法能提升教学效果,提高学生对学习知识的热情,培养学生创新的能力[3].与传统教学模式相比,Seminar有着独特的优势,值得推广和应用.现就Seminar的概念、教学进程进行介绍,并分析其在护理教学中的应用,阐释其优点,为护理教育者提供参考.
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关键词
Seminar教学法护理教育应用
分类号
G642.4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2014.05.005
发布时间
2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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