换一批基于工作过程的《护理岗位能力综合实训》课程的开发与实施1）
Development and implementation of“nursing post ability comprehensive training”curriculum based on working process
摘要[目的]为能培养出符合临床需求的高素质技能型护理人才，基于护理工作过程为导向，开发适合护理专业学生的《护理岗位能力综合实训》课程。[方法]深入进行护理岗位调研，在临床护理专家和护理教育专家反复论证的基础上，确定了教材的大纲、结构和内容，教材有5大护理岗位群，共28个护理岗位，并应用于3年制护理专业2年级92名学生，与135名应用传统教材的学生进行教学效果比较。[结果]研究组学生在“提高了对护理知识的综合运用能力”“训练了临床评判性思维能力”“对教师的教学方法很满意”“贴近临床并对实习有帮助”“同学间能密切配合完成学习任务”方面的评价高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]《护理岗位能力综合实训》课程对培养护生综合运用知识的能力、临床评判性思维能力及团队合作等综合素质方面有促进作用。
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分类号
G642.3
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.10096493.2014.18.064
发布时间
2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省高等教育教改立项研究课题（2009284。）
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