换一批以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用
Appl ication of case based study in standardized training of new recruits nurses
摘要[目的]探讨以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用效果。[方法]选择2011年新入职护士进行以授课为基础的学习法(LBL)培训,2012年新入职护士进行以病例为引导的培训法(CBS)培训,培训周期均为1个月,比较不同教学方法培训效果。[结果]CBS 培训班护士理论成绩与病例分析能力优于 LBL 培训班护士,两班成绩比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]CBS 培训法有助于提高新入职护士的综合素质。
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分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2015.23.033
发布时间
2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
沈阳医学院教学研究课题（201263。）
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