换一批人本主义教育理念在《护士人文修养》课程教学中的应用
Appl ication of humanism educational theory in teaching of “humanistic accompl ishment of nurses”course
摘要[目的]探讨人本主义教育理念在《护士人文修养》教学应用的效果，为课程教学改革提供依据。[方法]采用整群抽样的方法将2014级护理本科生按班级分成试验组和对照组，试验组采用人本主义教育理念指导教学，对照组采用传统教学理念教学。课程结束后采用问卷调查法、实践考核成绩评价该课程的教学效果。[结果]试验组学生学习兴趣及主动性、实践考核成绩高于对照组(P <0.05)；试验组学生沟通能力、人际交往能力和人文关怀能力得分高于对照组(P <0.05)。[结论]人本主义教育理念贯穿于护士人文修养教学，能激发学生学习兴趣及主动性，提高学习效果，同时提高护生的沟通能力、人际交往能力及人文关怀能力，有利于培养人文素养较高的护理人才。
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分类号
G420
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2016.07.025
发布时间
2016-04-12
基金项目
中华医学会医学教育立项课题（2012 RW 50。）
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