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    首页 > 护理研究 > 基于文献导读的小组合作学习在护理理论课程教学中的应用

    基于文献导读的小组合作学习在护理理论课程教学中的应用

    Application of cooperative group learning based on literature guidance reading in nursing theory course teaching

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    摘要在赋能理论基础上将基于文献导读的小组合作学习应用于研究生护理理论课程的教学中，发现可提高护生的护理理论素养和合作意识，有助于培养护生的学术能力和团队领导能力等综合能力，激发了护生的学习兴趣，提高了教学质量。

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    作者 李新辉 [1] 陈江芸 [1] 杨琴 [1] 韩林俐 [1] 学术成果认领
    作者单位 石河子大学医学院(护理系),832000 [1]
    关键词 文献导读小组合作学习护理理论赋能
    主题词 学习(Learning)护理理论(Nursing Theory)教学(Teaching)课程(Curriculum)才能(Aptitude)
    分类号 G642.0
    栏目名称 综合研究
    DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.16.033
    发布时间 2016-06-17
    • 浏览112
    • 被引5
    • 下载63
    护理研究

    护理研究

    2016年30卷16期

    2021-2023页

    ISTICPKU

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