换一批老年护理学讨论式教学模式的设计与应用
Design and application of discussion teaching model in Geriatric Nursing Curriculum
摘要[目的]探讨讨论式教学模式在老年护理学课程教学中的实施效果.[方法]采用目的抽样,选取上海市某民办高校2013级接受老年护理学课程学习的122名在校护生为研究对象.护生参加相同的理论课程学习后,根据每次讨论课设定的疾病主题提前1周以小组的形式进老年护理院收集资料和完成服务性学习,讨论课上完成小班化汇报.[结果]2013级护生老年护理学课程期末理论考试成绩(69.39分±8.59分)高于2011级护生(66.97分±5.60分);课程学习后2013级护生评判性思维能力高于课程学习前,差异有统计学意义(P<0.05);护生对讨论课教学模式的认同度高.[结论]讨论课教学模式能够提高学生评判性思维、团队合作、沟通等多项核心能力.
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分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2017.16.030
发布时间
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
2011年上海教育科研规划办公室资助项目（A1108）；
2016年上海市教委民办教育管理处资助项目（2016-SHNGE-01NH）
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