换一批实习护生跨专业合作学习准备度现状及其影响因素
Status quo and influencing factors of readiness of interprofessional learning in intern nursing students
摘要目的:了解实习护生跨专业合作学习准备度及其影响因素,为我国护理专业开展跨专业合作学习提供参考.方法:采用一般资料调查表、中文版跨专业合作学习准备量表和艾森克人格问卷对山西省504名实习护生进行问卷调查.结果:实习护生跨专业合作学习准备度得分为(72.14±8.60)分.护生临床实习时长、对护理学的喜爱程度、人格特征(外向性、精神质)是其跨专业合作学习准备度的影响因素(P<0.05).结论:实习护生对跨专业合作学习准备度处于中等偏上水平,可以通过培养护生积极乐观的性格,提升其跨专业合作学习能力.
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关键词
实习护生跨专业合作学习准备度人格特征影响因素intern nursing studentsinterprofessional learninglearning readinesspersonality characteristicsinfluencing factors
栏目名称
DOI
10.12102/j.issn.1009-6493.2025.04.010
发布时间
2025-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山西省教育科学十四五规划课题（PJ-21019）
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