换一批基于人工智能的BOPPPS教学模型联合情景模拟教学法在关节外科实习护生临床实践中的应用
Application of BOPPPS teaching model based on artificial intelligence combined with scenario simulation teaching method in clinical practice of joint surgery intern nursing students
摘要目的:探讨基于人工智能的BOPPPS教学模型联合情景模拟教学法在关节外科实习护生临床实践中的应用.方法:选取2023年3月—2024年12月在2所三级甲等医院关节外科轮转的94名实习护生为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和试验组,各47人.对照组采用传统带教方案进行教学,试验组采用基于ChatGPT和"豆包"的BOPPPS教学模型联合情景模拟教学法进行教学.比较两组护生理论知识和实践操作能力、评判性思维、沟通能力、自主学习能力以及教学满意度.结果:试验组护生实践操作能力、评判性思维、沟通能力、自主学习能力以及教学满意度得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:将基于人工智能的BOPPPS教学模型联合情景模拟教学法应用于关节外科实习护生临床带教,可有效提高护生实践能力、沟通能力及自主学习能力,促进其评判性思维的形成,并提高实习护生对临床带教的满意度.
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关键词
人工智能BOPPPS教学模型情景模拟教学法实习护生关节外科护理教育artificial intelligenceBOPPPS teaching modelsituational simulation teachingintern nursing studentsjoint surgerynursing education
栏目名称
DOI
10.12102/j.issn.1009-6493.2026.07.016
发布时间
2026-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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