换一批基于冰山模型与能力本位教育理论构建高职"护理+"专业方向群课程体系
Construction of higher vocational"nursing+"professional direction group curriculum system based on the iceberg model and CBE theory
摘要目的:针对当前高职护理教育与新岗位胜任力要求脱节、人才培养同质化等问题,构建一套与岗位需求紧密对接的"护理+"专业方向群课程体系,以培养"一专多能"的复合型护理人才.方法:融合冰山模型与能力本位教育(CBE)理论,采用德尔菲法构建涵盖知识、能力、素质 3个维度的"护理+"护士岗位胜任力评价指标体系.结果:共进行 2轮专家函询.第 2轮专家权威系数为0.97,肯德尔协调系数为0.37.基于构建的胜任力指标体系,设计出"平台+模块+实践"课程体系:通识课程平台筑牢隐性胜任力;专业通用平台夯实显性胜任力基础;三大方向模块课程(老年照护/健康管理/母婴照护)聚焦岗位特色能力;"2+1"实践模式深化岗位适配.同时,通过"标准拆解-课程匹配-资源重构-动态更新"四步机制实现深度课证融通.结论:构建的高职"护理+"专业方向群课程体系有效弥合了传统护理教育与新型岗位需求之间的鸿沟,能够系统性培养高素质复合型护理人才,为健康产业发展提供精准人才支撑,并推动高职护理教育的改革.
更多相关知识
关键词
岗位胜任力冰山模型能力本位教育高职护理教育课程体系课证融通job competencyiceberg modelcompetency-based education(CBE)higher vocational nursing educationcurriculum systemintegration of courses and certifications
栏目名称
DOI
10.12102/j.issn.1009-6493.2026.13.019
发布时间
2026-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
教育部人文社会科学研究项目（DJA200311）
- 浏览0
- 被引0
- 下载1
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
