换一批摘要心理委员胜任力研究是高校学生心理健康教育发展的重要课题,尤其在疫情防控常态化的背景下更为凸显.本文根据心理委员在高校心理健康教育中应具备的特征和能力,设计了高校心理委员胜任力特征的调查问卷.经过探索性因子分析,运用结构方程构建了五维高校心理委员胜任力模型,剖析心理委员胜任力的具体特征.经验证,该问卷有良好的信效度,模型各项指标良好.人格特征、自我认知、组织协调能力、专业知识、应急处理能力能够有效地反映高校心理委员的胜任特征结构,为高校心理委员能力培养和评价提供参考.
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