换一批基于"BOPPPS-CDIO"教学结合模式的"发酵综合实验"课程教学改革与实践
Teaching reform and practice of"Comprehensive Fermentation Experiment"based on"BOPPPS-CDIO"combined teaching mode
摘要近年来,导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(Bridgein-Objective-Preassessment-Participato-ry learning-Postassessment-Summary,BOPPPS)和构思-设计-实施-运作(Conceive-Design-Implement-Op-erate,CDIO)教学模式在教育领域得到越来越多的关注和应用,针对"发酵综合实验"课程的特点及传统教学模式存在的问题,以"BOPPPS-CDIO"相结合的教学模式对本实验课程进行改革和实践.在课堂理论知识教学中引入BOPPPS教学模式,注重学生的参与度,加深学生对专业知识的理解和掌握;实践教学过程基于CDIO工程教育模式,以实验项目为载体,将理论知识应用于实践,进一步提升学生学习的主动性,培养学生实践能力,并以多元化考核评价方式,考察学生知识水平、技能掌握等方面的学习情况.通过对"发酵综合实验"课程的教学改革,能够达到提升学生学习动力和综合素质的目的,为培养适应社会快速发展需求的发酵工程专业人才提供思路和措施.
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关键词
发酵综合实验导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结构思-设计-实施-运作教学结合模式改革Comprehensive Fermentation ExperimentBOPPPSCDIOteaching combination modelreformation
分类号
TS201.3
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1673-6044.2024.04.021
发布时间
2025-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山西省高等学校教学改革创新项目（PX-62353）
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目（231107282235332）
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