换一批
换一批摘要目的:探讨微信平台教育模式在孕产妇围生期管理中的运用效果.方法:选择 94 例孕产妇为研究对象,数字表法随机分为对照组与观察组,各 47 例.对照组孕产妇采用传统健康教育模式,观察组孕产妇采用微信平台教育模式.比较两组孕产妇干预前、干预后分娩自我效能量表(CBSEI-C32)、围产期健康知识量表、护理满意度.结果:两组干预后CBSEI-C32 量表遵医行为、日常生活、治疗效果、健康行为评分均显著升高,且干预后观察组各项评分均显著高于对照组,(P＜0.05);两组干预后妊娠期、产时配合、产后康复、新生儿护理等围产期健康知识评分均显著升高,且干预后观察组各项评分均显著高于对照组,(P＜0.05);观察组护理满意度显著高于对照组,(P＜0.05).结论:微信平台教育模式能够有效提升孕产妇分娩自我效能、围产期健康知识水平以及护理满意度.
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