换一批
换一批摘要为增强学生获取新知识、科学地思考问题、分析问题的能力,对微生物遗传学的教学改革进行了初步探索:将教学内容分为基础理论、专题文献、实验课三个教学模块;采用探究式的学习方法,充分利用多媒体技术和网络资源,对于提高课堂教学效果,培养学生基本的科学素养和综合素质,获得了初步成效.
更多相关知识
栏目名称
教学改革与教学法研究
DOI
10.3969/j.issn.2095-1450.2007.06.004
发布时间
2008-04-17
- 浏览63
- 被引2
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
