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"看图说话"考核方式在生理学翻转课堂中的应用

摘要翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生.文章介绍了山东大学基础医学院医学生理学课程组基于中国大学MOOC网站小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)平台,在医学生理学翻转课堂中利用"看图说话"这一新的形成性评价考核方式提高教学效果的方法与经验.

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分类号 R33
栏目名称 现代教育技术
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2019.03.19
发布时间 2019-04-12
基金项目
山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究课题
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基础医学教育

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