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首页 > 基础医学教育 > 数字切片与玻璃切片在病理学实验教学中的混合应用

数字切片与玻璃切片在病理学实验教学中的混合应用

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 学术成果认领
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摘要切片观察是病理学实验课的重要组成部分.广东医科大学病理学系构建数字切片标本库和网络学习平台,在医学本科教学中探讨混合应用数字切片与玻璃切片的教学效果.结果表明,混合应用数字切片与玻璃切片进行教学能提高学生的切片考核成绩,数字切片与玻璃切片具有各自的优点,将两者有机结合进行教学,有利于高素质医学人才的培养.

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作者 李汝佳 [1] 邹振宁 [1] 学术成果认领
作者单位 广东医科大学基础医学院病理学系,湛江 524023 [1]
关键词 病理学形态学实验教学教学改革数字切片玻璃切片
分类号 R36（病理学）
栏目名称
实验教学改革与实践
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2023.06.09
发布时间 2023-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广东医科大学高等教育教学研究课题（2JY20024） 广东医科大学高等教育教学研究课题（2JY22049）
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基础医学教育

基础医学教育

2023年25卷6期

505-508页

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