换一批科研反哺教学在缺血再灌注损伤实验的教学应用
Application of scientific research back-feeding teaching strategy in the teaching of myocardial ischemia-reperfusion injury experiment
摘要天津医科大学基础医学院积极推进教育部科研反哺教学新举措,将科研实验心肌缺血再灌注损伤动物模型进行改进后应用于本科教学,建立了学院首门跨学科综合性实验课程-心肌缺血再灌注损伤实验整合课程,并在基础医学专业学生中成功开设.该实验应用于临床医学"5+3"专业机能学实验课程教学中,取得了较为满意的教学效果.以虚拟仿真实验创新大赛为契机,教师带领学生团队开发了家兔心肌缺血再灌注损伤虚拟实验,助力学生成长并补充完善实验教学,在"研"与"教"的互动互促中,推进了实验教学改革的实施,助力青年教师成长和高素质医学人才的培养.
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关键词
病理生理学心肌缺血再灌注损伤实验教学教学改革科研反哺教学教学相长教研相长pathophysiologymyocardial ischemia-reperfusion injuryexperimental teachingteaching reformscientific re-search back-feeding teachingmutual improvement of teaching and learningmutual improvement of teaching and research
分类号
R363（病理学）
栏目名称
DOI
10.13754/j.issn2095-1450.2024.01.07
发布时间
2024-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
天津医科大学基础医学院教学改革研究基金资助项目（JCJG2021002）
天津市教委科研计划基金资助项目（2021KJ250）
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