换一批基于PBL教学法与实验对照组设计相结合的实验教学探索
Research on a combination of PBL and control group design in the course of molecular medicine comprehensive experiments
摘要通过结合问题导向学习(PBL)教学法与实验对照组设计,探索了其在分子医学综合实验课程中的应用效果.研究对象为临床八年制医学生.教师通过将传统教学与PBL结合的教学模式,强调学生的主动学习和团队合作,以实验对照组设计为载体,加深学生对实验原理的理解和应用.实验结果显示,采用PBL结合实验对照组设计的教学方法相较于传统教学方法显著提高了学生的实验设计能力、实验操作技能及科研思维能力,同时增强学生的批判性思维和团队合作精神.学生满意度调查显示,多数学生对新教学模式表示认可和满意.因此,PBL结合实验对照组设计的教学法在分子医学实验教学中具有积极的应用前景.
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关键词
分子医学综合实验实验教学教学改革问题导向学习(PBL)实验对照组设计科研能力培养molecular medicine comprehensive experimentsexperimental teachingteaching reformproblem-based learning(PBL)Experimental control group designcultivation of scientific research capabilities
分类号
R3（基础医学）
栏目名称
DOI
10.13754/j.issn2095-1450.2024.01.08
发布时间
2024-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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