换一批
换一批基于O-AMAS的翻转课堂在临床药理学教学中的探索
Research on flipped classroom based on O-AMAS in clinical pharmacology teaching
摘要临床药理学是连接药学与临床医学间的重要基础课程.文章通过对临床医学专业连续两届参加本课程学习的本科生分别进行传统的授课方式(对照组)以及翻转课堂模式(研究组)的教学,并展开比较研究.结果表明,研究组学生的理论考试总成绩为明显高于对照组.两组学生对基础知识掌握并无明显差异,但在病例分析综合应用上,研究组学生的得分显著优于对照组.通过匿名的问卷调研,研究组学生具有更好的学习体验感,新教学方式取得了较好的教学效果.
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关键词
临床药理学翻转课堂O-AMAS教学模型课程设计教学方法clinical pharmacologyflipped classroomO-AMAS teaching modelcourse designteaching method
分类号
R96
栏目名称
教学改革与教学法研究
DOI
10.13754/j.issn2095-1450.2024.03.05
发布时间
2024-04-26
基金项目
武汉大学本科教育质量建设综合改革基金资助项目
中国药学会医院药学专委会医院药学科研专项基金资助项目
武汉大学医学部教学研究基金资助项目
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