换一批摘要人工智能在改善学习体验和成果方面具有广泛的用途和潜力,能为学生提供个性化学习方案,提高学习效率,培养创新能力,实现资源共享,有助于学生全面发展.文章提出构建AI赋能的基础医学问题驱动学习法(problem-based learning,PBL)的教学新模式.该模式充分融合了虚拟仿真技术、智能机器人以及AI模型等多种教学手段,将这些创新元素融入PBL教学的各个环节,以提供一个全面且互动的学习环境.这种新的教学模式为基础医学理论学习和临床案例应用带来了全新的视角和方法.
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关键词
基础医学PBL教学改革人工智能虚拟仿真技术basic medical sciencesProblem-Based Learning(PBL)teaching reformartificial intelligence(AI)virtual simulation technology
分类号
R3（基础医学）
栏目名称
DOI
10.13754/j.issn2095-1450.2025.03.16
发布时间
2025-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山西省高等学校一般性教学改革创新立项基金资助项目（J20230494）
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