换一批本科生科研能力培养为导向的药理实验教学探索
Exploration on the experimental teaching of pharmacology oriented to the cultivation of scientific research ability in under-graduates
摘要实验教学作为本科生教学的重要环节,在培养学生科学思维和实践能力方面起着重要作用.传旻的医学本科实验多为验证性实验,不能提升学生的科研能力,限制了学生的探索性.文章通过将传旻的验证性药理实验向探究性转换,构建问题导向、探究学习、实践检验的实验教学课堂,充分发挥学生主体性、教师主导性作用,并通过其他多种渠道如开放实验室、科研平台、整合实验室、科研活动和项目等培养学生科研能力.
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关键词
药理学实验教学科研能力探究性实验RBLpharmacologyexperimental teachingscientific research capacityinquiry-based experimentsResearch-based learning(RBL)
分类号
R96（药理学）
栏目名称
DOI
10.13754/j.issn2095-1450.2025.04.08
发布时间
2025-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南京医科大学教育研究课题（2023ZC103）
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目（2023SJYB1840）
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