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需求理论视阈下高校辅导员获得感的科学内涵、构成要素与提升策略

Scientific Connotation,Constituent Elements and Promotion Strategies of College Counselors'Sense of Gain from the Perspective of Demand Theory

摘要从马克思主义人的需求理论视阈出发,对高校辅导员获得感的内涵进行了科学界定,全面分析了辅导员获得感的构成要素,提出了针对性、实效性的辅导员获得感提升策略,从而增强高校辅导员对辅导员职业的自豪感和荣誉感,有效破解辅导员队伍职业"倦怠化"问题,实现高校辅导员队伍的稳定健康发展,推动新时代下高校思想政治教育工作的高质量发展.

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分类号 G641
栏目名称 高等教育
DOI 10.3969/j.issn.2095-5464.2022.05.008
发布时间 2022-10-31
基金项目
广东高校网络思想政治工作研究课题 广东省哲学社会科学规划青年项目
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沈阳大学学报(社会科学版)

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