换一批数字化口腔评估系统用于牙体预备教学的探索性研究
An exploratory study of a digital dental assessment system for tooth preparation Instruction
摘要本研究比较数字化牙科扫描评分技术与传统视觉评分在牙体预备教学评估中的一致性与差异性.研究纳入36名实习生进行左下颌第一磨牙全瓷冠牙体预备,分别通过口内扫描获取数字化模型和制作硅橡胶阴模用于评估.组建一个双盲评估小组,包含3名低年资医师(3～5年经验)、3名高年资医师(10年以上经验)及3名实习生,依据标准化牙体预备评分标准,分别对数字化模型和硅橡胶模型进行独立评分.结果显示,数字化评分方法在评估者间的一致性显著高于传统视觉评分方法(P＜0.05).在评估指标上,两种方法在多数项目上也存在显著差异(P＜0.05).总体而言,数字化评分方法有效提升了不同经验背景评估者(低年资医师、高年资医师及实习生)评分的一致性和准确性.相较于传统视觉评分,数字化评估方法显著增强了牙体预备教学评估的客观性和可靠性,为牙科教育评估提供了更具优势的工具.
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DOI
10.3969/j.issn.1001-3733.2026.01.021
发布时间
2026-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中国高等教育协会高等教育科学研究规划课题（24YJ0410）
福建医科大学教育教学研究项目（J22031）
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