换一批
换一批摘要医学快速发展,如何培养具有时代精神,适应社会发展的医学生已是整个社会面临的重大问题.传统教学法,注重知识的传授和记忆,忽视了临床实际工作能力的培养,抑制了学生学习主动性和积极性的发挥[1],导致走上临床工作岗位后学生缺乏独立工作能力.而PBL教学法(problem-based learning,以问题为基础的学习)以思维科学为基础,以问题为中心,培养锻炼医科学生综合运用知识解决问题的能力和自我学习能力[2],克服了传统教学模式的弊端,值得推广和应用.
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