换一批前处理模式健康教育在热性惊厥患儿家属中的应用观察
Application of PRECEDE-PROCEED mode health education in the family of children with febrile seizures
摘要目的 探讨前处理模式(PRECEDE-PROCEED)健康教育对热性惊厥患儿家属健康认识认知度、负性情绪及护理满意度的影响.方法 选取2016年1月-2018年7月广元市第一人民医院86例热性惊厥患儿,按照入院顺序分为观察组与对照组,每组43例.对照组家属实施常规健康教育,观察组家属在此基础上施以PRE-CEDE-PROCEED 模式健康教育.对比2组患儿家属健康知识掌握情况、干预前后负性情绪[焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)]变化、配合情况、患儿转归情况及护理满意度.结果 干预后观察组患儿家属疾病认知、治疗认知、护理认知及健康态度与行为评分高于对照组,2组患儿家属SAS、SDS评分均较干预前降低,且观察组SAS、SDS评分低于对照组,配合度高于对照组,差异均具有统计学意义(均P＜0.05);2组患儿退热、止惊时间比较,差异无统计学意义(均P＞0.05),但观察组患儿复发次数少于对照组,观察组患儿家属护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 对热性惊厥患儿家属进行PRECEDE-PROCEED模式健康教育,可有效提高其对相关健康知识认知度,缓解负性情绪,有利于保证家属配合临床相关工作顺利进行,护理满意度高,且可降低惊厥复发率.
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DOI
10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.001880
发布时间
2021-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
四川省卫生健康科研项目（19PJ208）
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