换一批TLC实验显色剂点加法及其混合式教学的探索
Exploration on spotting addition of chromogenic agent and B-learning teaching method in TLC experiment
摘要目的:探索在薄层色谱实验中采用毛细管点加法加显色剂的应用及在该实验中实施混合式教学方式.方法:分别采用滴加法和点加法在显色效果、器材、用量等方面进行对比;面向近两届制药工程专业学生分别采用传统教学与混合式教学方式,并在混合式教学方式中渗透点加法,在操作表现、实验结果、实验报告、问卷调查等方面进行对比.结果:点加法显色效果良好,更接近绿色化学的要求;混合式教学方式在培养学生兴趣、提高学生探究能力等方面优于传统教学法,有利于薄层色谱等实验教学.结论:显色剂点加法可应用于薄层色谱实验中,混合式教学方式也适于薄层色谱实验的教学.
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分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-4305.2022.06.003
发布时间
2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东第一医科大学第一批混合式教学改革课程项目（052003310）
:山东第一医科大学学生科研计划课题项目
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