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    首页 > 实验室研究与探索 > LBL和PBL相结合的教学模式在教学中应用

    LBL和PBL相结合的教学模式在教学中应用

    Application of the Combination of LBL with PBL in Instrumental Analysis

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    摘要为了提高教学效果,将LBL教学与PBL教学相结合的教学模式应用于中药专业“仪器分析”的课程教学中,应用发现,该教学模式可以启发学生积极思维,培养学习兴趣,增强互动交流,提高课堂效率.因此,对于“仪器分析”等基础课的教学,LBL与PBL教学相结合能够达到两种模式的优势互补,提高教学质量.

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    作者 谢彩侠 [1] 祝侠丽 [1] 白雁 [1] 吴明侠 [1] 胡亚楠 [1] 学术成果认领
    作者单位 河南中医学院药学院,河南郑州,450008 [1]
    关键词 基于问题的学习基于授课的学习仪器分析
    分类号 R283
    栏目名称
    实验教学
    DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.07.039
    发布时间 2012-11-23
    基金项目
    河南省“十一五”规划课题（2007.JKGHAZ-081）
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    实验室研究与探索

    实验室研究与探索

    2012年31卷7期

    144-146页

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