换一批摘要目的探索新的高等医学教育的教学方式,以适应医学科学的发展及医学模式的转变.方法在临床医学院本科生的<神经外科>教学中,开展多元化教学法尝试.结果多元化教学法使学生掌握更多知识,并在临床测验中得到证实.结论多元化教学法有利于调动学生的学习积极性、主动性,在教与学两方面促进了教学质量的提高,值得进一步实践和推广.
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DOI
10.3969/j.issn.1006-3110.2004.06.115
发布时间
2005-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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