换一批
换一批基于OBE理念下情景教学法在本科护生急危重症护理学课程教学中的应用
Application of situational teaching method based on OBE concept in the teaching of Emergency and Critical Care Nursing course for undergraduate nursing students
摘要目的:分析基于OBE理念下情景教学法在本科护生临床急危重症护理学课程教学中的应用,评价护生的临床实践、实习适应能力的效果.方法:选取安徽省某高校2018至2021级本科大三年级护生作为研究对象,每学年选取30人为试验组,急危重症护理学课程采用基于OBE理念下情景教学法;另选同一学年30人为对照组,采用常规的课堂授课法.对2组护生课程结束后课程教学评价和课程考核成绩进行比较,以及进入医院实习3个月前后的临床实践能力与实习适应能力比较.结果:2组护生课程教学评价、课程考核成绩比较差异均无统计学意义(P＞0.05);试验组案例分析得分高于对照组(P＜0.01).观察组护生实习后的临床实践能力量表各维度得分及总分均高于对照组(P＜0.05),实习适应能力量表各维度得分及总分均高于对照组(P＜0.05).结论:基于OBE理念下情景教学法有利于护生提升案例分析能力,提高临床实践能力与实习适应能力.
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关键词
OBE理念情景教学法护理本科生临床实践能力实习适应能力OBE conceptsituational teaching methodundergraduate nursing studentsclinical practice abilityinternship adaptability
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.16753/j.cnki.1008-2344.2025.01.018
发布时间
2025-04-08
基金项目
省级研究生专业学位教学案例库（No.2022zyxwjxalk150）；
急危重症护理学虚拟教研室（No.2022jbgs07）
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