换一批基于OBE理念的混合式教学方法在整合课程中的实施与评价
Implementation and evaluation of OBE-based blended teaching methods in integrated curriculum
摘要目的:探讨基于OBE理念的线上线下混合式教学方法在整合课程中的实施及效果评价.方法:选择基础医学概论课程教学改革前2017级信息管理专业1班28名学生为对照组,教学模式为传统课堂教学,评价方法采用期末卷面成绩×70%+实验成绩×30%;选择教学改革后2019级信息管理专业1班29名学生为试验组,教学模式采用OBE教学理念+线上线下混合式教学,评价方式采用期末卷面成绩×60%+实验成绩×20%+平时成绩×10%+网络课程成绩×10%.比较2组总成绩、优良率及对课程的满意度.结果:试验组学生的总成绩、优良率、对课程的满意度均高于对照组学生(P＜0.01).结论:在整合课程的教学中,基于OBE理念将线上资源+线下课堂教学优化融合,改革教学评价模式,形成科学合理的综合评价新体系,是混合式教学取得更好的教学效果的重要途径和措施.
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关键词
混合式教学OBE理念整合课程基础医学概论blended teachingOutcome-Based Education(OBE)integrated curriculumBasic Medical Concepts
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.16753/j.cnki.1008-2344.2025.02.019
发布时间
2025-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
蚌埠医学院校级质量工程项目（No.2024xsxxkc07）
蚌埠医学院校级质量工程项目（No.2023xsxxkc05）
安徽省质量工程项目（No.2022jyxm991）
安徽省质量工程项目（No.2020jyxm1175）
安徽省质量工程项目（No.2018mooc558）
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