换一批
换一批微信辅助《中医学综合实验》PBL教学的实践与评价
Practice and Evaluation of " Comprehensive Experiment of Chinese Medicine" PBL Teaching Assisted with WeChat
摘要目的 探讨微信辅助《中医学综合实验》基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学模式的教学效果.方法 在2011级中医七年制学生的《中医学综合实验》PBL教学中引入微信作为一种辅助教学工具.课程结束时发放并回收调查问卷,统计问卷调查中的客观选项,并分析学生的主观感想.结果 (1)所有学生都认可微信辅助PBL教学的模式,课内和课外互动非常活跃.(2)除有一位学生对“是否有助于激发学生的好奇心、调动主观能动性”持否定态度外,其他所有学生认为该教学模式对其他各项能力的培养均有帮助.(3)与以往该课程单独PBL教学比较,微信辅助教学后课程的教学内容和互动在课外均得到了有效的延伸,反过来进一步提高了PBL课堂的教学效果.结论 微信辅助《中医学综合实验》PBL教学的教学模式达到了预期的教学目标,但是否将学生在微信上的表现作为该课程的评价内容之一,还需进一步探索.
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分类号
G420
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1008-0805.2017.02.080
发布时间
2017-04-25
基金项目
国家基础科学人才培养基金（J1103607）；
上海中医药大学第十五期课程建设项目（SHUTCMKCJSYB2016007）
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