换一批摘要目的 通过构建客观全面的评价指标,建立科学的实践教学评价指标体系,以期为中医药院校管理类专业实践教学提供借鉴或参考,推动中医药院校管理类专业实践教学高质量发展.方法 采用加权综合平均法,构建指标及指标体系,分别确定权重、分值和评价等级标准,最终引入该方法中得出评价等级.结果 根据实际实践教学数据计算,最终结果符合统计学意义.结论 构建的评价指标体系实际中简便易行、好操作、易掌握,符合中医药院校管理类专业实践教学发展需要.
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