儿童早期预警系统联合标准化沟通方式交班在儿科病房临床应用的研究

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摘要目的:探讨儿童早期预警系统(PEWS)联合标准化沟通方式(SBAR)交班在儿科病房临床应用效果.方法:选取2021 年 1 月至2022 年 1 月高州市人民医院儿科收治入院的200 例患儿作为主要研究对象,根据电脑随机法分为对照组与观察组,各100 例.对照组患儿实施常规护理及交班模式,观察组患儿在对照组的基础上增加PEWS联合SBAR交班模式,评估两种交班模式的患儿家属满意度、医生满意度、病情观察识别情况、交接班问题发生率、住院时间以及非计划重症监护室(ICU)入住率,并对两组的各项指标检测结果进行比较分析.结果:观察组的患儿家属满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组医生的满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组医生的病情观察识别正确率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组医生医生交接班问题发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组患儿的住院时间为(5.18±0.26)d,比对照组(7.39±0.24)d更短,且观察组患儿非计划ICU入住率为0%,比对照组的4%更低,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组患儿的护理质量评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在儿科病房交班中运用PEWS联合SBAR交班模式可及时识别患儿的病情变化情况,根据患儿的病情变化及时实施抢救或干预,同时可减少交接班问题,控制非计划ICU入住率,改善预后,提高护理质量.