受教育程度与冻结肩之间的因果关系:一项双向两样本孟德尔随机化研究

The causal relationship between educational attainment and frozen shoulder:a bidirectional two-sample Mendelian randomization study

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摘要目的:应用双向两样本孟德尔随机化(MR)研究方法探究受教育程度与冻结肩及其高危因素之间的因果关系.方法:从公共数据库中获取受教育程度、冻结肩、1 型糖尿病、2 型糖尿病、甲状腺功能减退症的全基因组关联性研究(GWAS)数据,筛选与暴露因素具有强相关性的单核苷酸多态性(SNPs)位点作为 MR 分析的工具变量,通过逆方差加权法、MR-Egger 法、加权中位数法等 5 种方法评估暴露与结局之间的因果效应,并采用多种敏感性分析方法检验结果的有效性和可靠性.结果:双向 MR 分析结果显示,受教育程度的提升能够降低冻结肩的发病风险,并且两者之间不存在反向因果关系(OR=0.88,95%CI 0.83～0.94,P＜0.001).同时,两样本MR分析发现,受教育程度的提升能够降低 1 型糖尿病(OR=0.91,95%CI 0.88～0.94,P＜0.001)和 2 型糖尿病(OR=0.89,95%CI 0.85～0.93,P＜0.001)的发病风险.敏感性分析结果显示,上述MR研究中不存在异质性与水平多效性.结论:受教育程度的提升能够降低冻结肩、1 型糖尿病、2 型糖尿病的发病风险.