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首页 > 通化师范学院学报 > “保护生物学”课程教学方法改革的思考

“保护生物学”课程教学方法改革的思考

Reform of Teaching Methods of ＂Conservation Biology＂ Course： Thinking and Exploration

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摘要对于保护生物学教育，文章融入了目前国内外较新的教学理念和教学模式，探索了我国传统的课堂讲授式教学模式与现代教学模式的结合，教师利用一切可用资源，选择多样的教学手段，利用多种形式的教学媒体，灵活地培养学生的综合素质．学生在轻松愉快的环境下完成课程内容的学习，在快乐中掌握保护生物学知识．

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作者 袁万安 [1] 学术成果认领
作者单位 重庆文理学院生命科学与技术学院,重庆永川,402160 [1]
关键词 保护生物学教学方法改革conservation biologyteachingmethodreform
分类号 G652
栏目名称
教育·教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1008-7974.2011.08.031
发布时间 2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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通化师范学院学报

通化师范学院学报

2011年32卷8期

71-72,90页

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