换一批摘要隐喻能力是大学生必备的英语语言能力之一.立足认知语言学的概念隐喻理论框架,基于教学实验研究,对高等医学院校培养医学生隐喻能力的有效途径进行了探索.研究结果指出:相较于传统教学方法,基于概念隐喻理论的教学方法可以显著提升医学生的隐喻能力,帮助他们将抽象的医学知识转化为通俗易懂的表达,这对提高医学生医患沟通能力有积极影响.
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分类号
H319.3
栏目名称
DOI
10.16789/j.cnki.1671-752x.2022.02.017
发布时间
2022-08-30
基金项目
蚌埠医学院校级教学研究项目（2020jyxm43）；
安徽省高等学校人文社会科学研究项目（SK2021A0426）；
安徽省省级质量工程专业英语省级教学团队（2020jxtd168）；
安徽省省级质量工程教学研究一般项目（2021jyxm0938）
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