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首页 > 护理实践与研究 > 在高职高专的生理学教学中融入“纲要信号”图示教学法

在高职高专的生理学教学中融入“纲要信号”图示教学法

The graphical teaching of outline signal applied to physiology teaching in the higher vocational college

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 学术成果认领
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摘要生理学作为一门重要的医学基础课程,起到承上启下的重要作用,因其涉及许多复杂的机理,学生掌握起来较为困难.为了减轻学生负担,提高教学质量,在高职高专的生理学教学中尝试把“纲要信号”图示教学法融入其中,取得了很好的教学效果.

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作者 张维娜 [1] 秦博文 [1] 学术成果认领
作者单位 067000,承德护理职业学院 [1]
关键词 生理学纲要信号图示教学法高职高专
医学主题词 教学(Teaching)生理学(Physiology)学生(Students)医学(Medicine)课程(Curriculum)
分类号 R47（护理学）
栏目名称
护理教育
DOI 10.3969/j.issn.1672-9676.2012.13.066
发布时间 2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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护理实践与研究

护理实践与研究

2012年09卷13期

117-118页

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