换一批摘要目的:将微格教学法应用到护理学基础实训中,从护生的视角看微格教学法在护理学基础实训中的应用效果.方法:将20名研究对象由1名老师带教,授课老师采用“老师统一模拟(或看教学录像)—护生分组角色扮演练习(老师指导)—护生手机互相录像—课下分组观看讨论—提出、分析问题—找到解决方案—课上集中反馈”的模式.课程结束后,每位护生写一份实训报告,应用内容分析法对反馈的信息进行分析.结果:75％的护生认为方法新颖,能提高护生的学习兴趣.70％的护生认为可以加深记忆.结论:将微格教学法应用到护理学基础实训中,有助于提高授课的效果.
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