换一批
换一批Teach-back联合微视频健康教育在促进COPD患者规范使用吸入剂的效果
Teach-back combined micro-video health education in promoting standardized inhalant application in patients with COPD
摘要目的 探讨Teach-back联合微视频健康教育在促进慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者规范使用吸入剂的效果.方法 将南通市通州区人民医院2021年9月—2022年2月呼吸与危重症医学科接收的120例COPD患者按组间基本资料匹配原则分为对照组与观察组,每组60例.对照组开展常规健康教育;观察组采用Teach-back联合微视频健康教育.由慢性疾病管理专科护士在入组时、干预3 d后评价两组COPD患者吸入剂使用错误状况;采用纽卡斯尔护理服务满意度(NSNS)量表评价两组COPD患者对吸入剂使用教育的满意度.结果 观察组干预3 d后平均每次吸入错误数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组COPD患者的满意程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 Teach-back联合微视频健康教育在COPD患者吸入剂使用健康教育,可提升COPD患者吸入剂使用规范性,降低错误操作次数,并提升护理满意度.
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