换一批动画情景剧视频教育在哮喘患儿雾化吸入护理中的应用效果
Application effect of animated scene drama video education in the nursing of asthmatic children nebulization inhalation
摘要目的 探讨动画情景剧视频教育在小儿哮喘雾化吸入护理中的应用效果.方法 选取医院 2020年 7 月—2022 年 7 月收治的 76 例行雾化治疗的哮喘患儿,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组与观察组,每组 38 例,对照组给予常规雾化吸入护理,观察组在此基础上给予动画情景剧视频教育,观察比较两组雾化治疗依从性及 3 个月后各项肺功能指标变化.结果 动画情景剧视频教育后,观察组的雾化治疗依从性为 97.37%,高于对照组的 76.32%,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组的各项肺功能指标值均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对小儿哮喘雾化治疗时给予动画情景剧视频教育,能够明显提高患儿治疗依从性,促进患儿症状消失,改善患儿各项肺功能指标.
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关键词
动画情景剧视频教育小儿哮喘雾化吸入依从性肺功能Animated scene drama video educationPediatric asthmaNebulization inhalationComplianceLung function
分类号
R473.72（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-9676.2023.16.024
发布时间
2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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