摘要目的 观察代币激励联合自制动画微视频在溃疡性结肠炎患儿护理中的应用效果.方法 按照组间基本特征具有可比性的原则,将2021年2月—2022年2月医院收治的溃疡性结肠炎患儿92例分为对照组和观察组,每组46例.对照组采用常规护理,观察组接受代币激励联合自制动画微视频干预.比较两组患儿干预前后心理状态、服药依从性、营养状况、健康行为及生活质量.结果 代币激励联合自制动画微视频干预前,两组患儿家属焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组患儿家属SAS、SDS评分低于对照组,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).代币激励联合自制动画微视频干预前,两组患儿Morisky服药依从性量表评分等级比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组患儿Morisky服药依从性量表评分等级高于对照组,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).干预前,两组患儿健康行为比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组患儿情绪稳定、遵医服药、规律饮食率高于对照组,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).干预前,两组患儿营养状况评估量表(PG-SGA)评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组患儿PG-SGA评分低于对照组,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).干预前,两组患儿炎症性肠病生存质量量表(IBDQ)的肠道症状、全身症状、情绪变化评分及总分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组患儿IBDQ中肠道症状、全身症状、情绪变化评分及总分高于对照组,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 代币激励联合自制动画微视频护理在溃疡性结肠炎患儿中能有效减轻患儿家属焦虑、抑郁,提高患儿服药依从性,提升患儿情绪稳定、遵医服药、规律饮食率,降低PG-SGA评分,改善生活质量.