换一批
换一批视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的影响
Effect of visual trainning combined with behavioral intervention on children with attention deficit hyperactivity disorder
摘要目的 探讨视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的影响.方法 选取 2021 年 1 月—2022 年 12 月医院治疗的 80 例注意缺陷多动障碍患儿,按照组间基线资料均衡可比的原则将其分为观察组和对照组,每组 40 例.对照组患儿采用常规专科护理,观察组患儿在对照组的基础上应用视觉训练联合认知行为干预.对两组患儿护理前后Conners儿童行为量表(Parent Symptom Questionnaire,PSQ)评分、视听整合持续性操作测试(Integrated Visual And Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT)评分和睡眠状况(总睡眠时间、睡眠潜伏期、睡眠效率)改善情况进行对比.结果 两组患儿干预前PSQ评分和IVA-CPT评分以及睡眠质量水平相比差异无统计学意义(P>0.05);干预 3 个月后,观察组患儿的PSQ评分、IVA-CPT评分以及睡眠状况指标水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 视觉训练联合认知行为干预对注意缺陷多动障碍患儿的行为表现和注意力改善具有积极的影响,其能够帮助患儿逐步建立良好的睡眠习惯,改善睡眠问题,有利于提高患儿睡眠质量水平,促进患儿病情的康复.
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关键词
视觉训练认知行为干预专科护理注意缺陷多动障碍行为表现注意力Visual trainningCognitive behavioral interventionSpecializedAttention deficit disorderHyperactivity disorderBehavioral performanceAttention
分类号
R473.74
栏目名称
精神心理护理专题
DOI
10.3969/j.issn.1672-9676.2024.08.001
发布时间
2024-08-15
基金项目
长沙市科技局自然科学基金
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