换一批问题驱动式健康教育对妊娠期糖尿病患者自我管理效能、自护能力与依从性的影响
Effect of Problem-oriented Health Education Intervention on Self-management Efficacy,Self-care Ability and Compliance of Gestational Diabetes Mellitus Patients
摘要目的 探讨问题驱动式健康教育对妊娠期糖尿病患者自我管理效能、自护能力与依从性的影响.方法 选择2022年8月—2023年12月汶上县妇幼保健计划生育服务中心接收妊娠期糖尿病患者86例,以不同护理方法分为两组.对照组(n=43)常规健康教育,观察组(n=43)采用问题驱动式健康教育干预.比较两组自我管理效能与自护能力,评估患者依从性与满意度.结果 干预后,与对照组比,观察组自我管理效能与自护能力评分更高,依从性与满意度更高,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论 对妊娠期糖尿病患者以问题驱动式健康教育干预能改善患者自我管理能力与自护能力,可提升其依从性与满意度.
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关键词
问题驱动式健康教育妊娠期糖尿病自我管理效能自护能力依从性Problem-oriented health educationGestational diabetes mellitusSelf-management effectivenessSelf-care abilityCompliance
分类号
R473.71（护理学）
栏目名称
DOI
10.16658/j.cnki.1672-4062.2025.10.126
发布时间
2025-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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