换一批基于信息化的思维导图健康教育在早产儿母乳喂养中的应用效果
Application effect of mind mapping health education based on infor-mationalization in breastfeeding of premature infants
摘要目的 探讨基于信息化的思维导图健康教育在早产儿母乳喂养中的应用效果.方法 选取 2021年10 月至 2024 年10 月广州白云山医院收治的160 例早产儿及其母亲,以随机数字表法分为对照组(n=80)和观察组(n=80).对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上加用基于信息化的思维导图健康教育.比较两组早产儿母亲母乳喂养自我效能、早产儿纯母乳喂养率和早产儿体格发育指标.结果 观察组出院时、出院 3 个月后的早产儿母亲母乳喂养自我效能得分均高于对照组(P＜0.05).观察组住院期间、出院后 7 d及出院后 3 个月的早产儿纯母乳喂养率高于对照组(P＜0.05).观察组出院时早产儿体重、身长、头围及体重增长情况和身长增长情况均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于信息化的思维导图健康教育能有效提高早产儿母亲母乳喂养自我效能及早产儿纯母乳喂养率,改善早产儿体格发育指标,利于产后持续哺乳,值得推广.
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关键词
信息化思维导图健康教育早产儿母乳喂养自我效能InformationalizationMind mapping health educationPremature infantBreastfeeding self-efficacy
分类号
R473（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2097-115X.2025.23.034
发布时间
2026-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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