换一批OSCE在临床技能考核中的应用与研究
Application of objective structured clinical examination to evaluation of the clinical skills
摘要目的：研究应用客观结构化临床考试（ objective structured clinical examination ，OSCE）评价医学生临床技能水平的重要性。方法：采用在医学模拟人上实际操作的“三站式”OSCE考试，对我校2011、2012、2013届共计2181名临床医学专业学生进行临床实践技能考核，并随机抽取三届部分学生与考官进行问卷调查。结果：OSCE考核成绩总体呈正态分布。与2011届学生成绩比较，2013届学生三站成绩、总成绩、及格率均明显降低（P＜0．001）。问卷调查结果显示，85．7％考官与66．5％学生认为三站式考试能够客观全面考核医学生对临床基本技能的掌握情况；2012届93．9％考生认为OSCE毕业综合多站式考核应该继续坚持下去。结论：OSCE考核具有良好的信度、可操作性与重复性，能够客观、真实、全面评估考生的临床基本技能，值得进一步推广；OSCE对于加强与促进医学院校的临床实践教学，具有一定的导向作用。
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关键词
客观结构化临床考试实践教学临床基本技能导向作用objective structured clinical examination ( OSCE)practice teachingclinical basic skillsoriented function
分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-0217.2014.03.028
发布时间
2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
教学研究课题（20100613）
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