换一批双维度下我国中医药教育政策现状与优化研究
Research on the status quo and optimization of traditional Chinese medicine education policy in two dimensions
摘要[目的]研究我国中医药教育政策,促进中医药教育事业的发展.[方法]以"中医药教育"为关键词,检索新中国成立至今在我国中央层面发布的中医药教育相关政策,从政策工具及教育发展战略2个维度对政策文本进行分析.[结果]最终纳入27篇政策文件,共151个政策文本单元.X维度政策工具类型中强制型、混合型和自愿型工具分别占55.63％、25.83％和18.54％.Y维度中医药教育发展战略不同政策类型中,中医药教育保障措施、提升中医药教育师资力量、深化产学研合作、提升培养质量、构建中医药教育体系和中医药教育体制改革政策分别占32.45％、5.30％、1.99％、18.54％、21.19％和20.53％.[结论]在政策工具维度,我国呈现出"重强制,轻自愿"的特征,过多地使用了强制型政策工具,并且存在一定的政策工具要素使用失衡现象;而在教育发展战略维度,又缺乏了中医药教育师资和产学研合作的精准战略政策.基于此分析,未来我国宏观的中医药教育政策可以从增加自愿型政策工具、优化强制型和混合型政策工具内部要素结构、重视教育师资及产学研合作政策等方面进行调整.
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DOI
10.3969/j.issn.1003-2800.2022.07.014
发布时间
2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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