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首页 > 微生物学通报 > 过程启发式教学在基因组学课程中的实践

过程启发式教学在基因组学课程中的实践

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摘要基因组学是生物科学专业的一门高级专业课,前沿性强.总结了对基因组学课程应用过程启发式教学方针进行教学的经验,包括激发学习兴趣,实施讨论式教学,教学内容模块化和灵活化等.实践证明,这些措施能大大提高学生学习的自主性和积极性.

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作者 欧阳立明 [1] 肖君华 [1] 张惠展 [1] 学术成果认领
作者单位 华东理工大学生物工程学院,上海,200237 [1]
关键词 基因组学过程启发式教学讨论
医学主题词 教学(Teaching)基因组学(Genomics)课程(Curriculum)性(Sex)学习(Learning)
分类号 G424
栏目名称
高等院校教学
DOI 10.3969/j.issn.0253-2654.2006.04.035
发布时间 2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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微生物学通报

微生物学通报

2006年33卷4期

175-178页

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