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首页 > 微生物学通报 > 微生物学设计性实验教学个案分析

微生物学设计性实验教学个案分析

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摘要设计性实验是一种教学形式新颖、教学内容丰富、教学过程复杂的实践教学活动,需要与之相适应的教育理念,以及与之相配套的教学方法和教学组织形式.通过一节微生物学设计性实验教学的成功实践,分析了设计性实验教学的过程,探讨了适用于微生物设计性实验的教学方法和教学组织形式,提出了实施微生物设计性实验应该注意的问题.对微生物学设计性实验教学的要素设计和有效实施具有借鉴意义.

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作者 朱铁群 [1] 成庆利 [1] 学术成果认领
作者单位 华北水利水电学院,郑州,450011 [1]
关键词 设计性实验自主学习教学模式教学方法教学组织形式
医学主题词 教学(Teaching)性(Sex)微生物学(Microbiology)方法(Methods)组织(Tissues)
分类号 Q93（微生物学）
栏目名称
高等院校教学
DOI 10.3969/j.issn.0253-2654.2007.05.044
发布时间 2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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微生物学通报

微生物学通报

2007年34卷5期

1011-1013页

ISTICPKUCSCDCA

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