换一批人工智能辅助综合设计性实验教学:以"环境微生物检测实验项目"为例
Artificial intelligence-assisted teaching of comprehensive design-oriented experiments:a case study of the microbial detection project in Environmental Microbiology Experiment
摘要综合设计性实验是本科实验教学的重中之重,是培养本科生综合实践和创新能力的主要举措之一.目前多数综合设计性实验由教师设计,学生按照既定步骤完成,不利于学生自主创新能力的培养.本文以环境微生物实验课程中的微生物检测项目为例,基于人工智能(artificial intelligence,AI)技术,引导学生以解决实际科学问题为导向,自主选题、设计实验方案、规范操作,按照国家相关行业标准评价实验结果,并在实验报告中引入"科技报告范式",帮助学生建立科学思维和自主探究能力.教师利用AI批改学生的实验方案、实验报告等,并建立全过程、多维度的实验项目评价体系,引导学生在实践过程中培养自身的综合创新能力和团队合作精神.本案例将为AI赋能实验教学提供经验和借鉴.
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关键词
人工智能环境微生物实验教学综合设计性实验案例artificial intelligenceenvironmental microorganismsteaching of experimentscomprehensive design-oriented experimentscase study
栏目名称
DOI
10.13344/j.microbiol.china.250293
发布时间
2025-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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