换一批
换一批新工科背景下《微生物学》课程教改中的探索与实践
Exploration and Practice in the Course of the Reform in Microbiology under the Background of the New Engineering Course
摘要在微生物教学过程中,思维导图辅助教学模式的采用,可以帮助学生构建完整的知识结构体系,从而提高学习效率和主动性;自主实验设计作业的开展,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力;通过重大理论突破背后的人物和事件,可以在培养学生科研思维和科学素养方面起到很好的引导作用.因此,积极探索多种类型辅助教学模式的融合发展,有助于在新工科背景下,培养出更多合格的专业技术人才.
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分类号
Q93
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-7021.2020.04.017
发布时间
2020-12-16
基金项目
内蒙古科技大学教学改革项目（JY2017035,JY2018043）；
内蒙古自然科学基金项目（2018MS03064）
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