换一批科前沿成果为载体的国家一流课程生物化学教学与育人有机融合的探索与实践
Intrinsic Integration of Teaching Innovation and Ideological Cultivation in the National First-Class Course of Biochemistry Based on the Carrier of Frontier Achievements
摘要局限教材有限内容与课堂有限时空的传统教学,不能很好地契合新时代金课标准以及高素质人才培养的需要.借助信息技术在课程教学不同环节融入学科前沿研究成果是优化教学内容、突破时空界限、提高学生素养、促进教学与育人有机融合的有效途径.国家一流本科课程"生物化学"教学团队借助学银在线、微信共享、虚拟仿真等信息化平台,把学科前沿成果巧妙融入课中教学活动或课前、课后的自主任务中,创新了课程教学模式与方法,提升了学生学习兴趣,夯实了学生综合能力,同时熏陶了学生创新思维、求真品质、人文素养、家国情怀,很好地实现了课程教学创新与思政育人的有机融合.
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关键词
生物化学前沿成果教学模式教学效果思政育人信息技术biochemistryfrontier achievementteaching modeteaching effectideological cultivationinformation technology
分类号
Q936（微生物生物化学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-7021.2024.04.014
发布时间
2024-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:国家级一流本科课程(教高函号)
教育部产学合作协同育人项目（No.202102028027）
教育部产学合作协同育人项目（No.202102263009）
:湖南省教学改革研究重点项目
湖南省教学改革研究一般项目（No.HNJG-2021-0914）
湖南省教学改革研究一般项目（No.HN-JG2022-0283）
湖南省教育厅研究重点项目（No.22A0568）
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